深化院校协同育人 赋能基础教育发展——广西民族大学文学院与南宁市第四中学共建教学实践基地

5月18日，广西民族大学本科生院实践科卫必娴科长与文学院黄玲副院长带领语文教研室全体教师赴南宁市第四中学正式签署协议，共建“教育实践基地”。签约结束后，文学院语文教研室骨干教师一行深入南宁四中，就智慧课堂建设及教育教学数字化转型开展调研交流。

座谈会上，南宁第四中学校长韦建忠对文学院一行的到访表示欢迎，并系统介绍了学校的办学历史与特色成果。韦建忠指出，南宁第四中学拥有近九十年的办学积淀，以1956年的“耕耘文学社”作为学校人文教育的核心载体，长期以来在培养学生文学素养方面成效显著。他强调，南宁第四中学坚持体教融合与信息化建设并举，期望以此次共建实践基地为契机，充分依托广西民族大学文学院的学科优势与学术资源，进一步深化中学文学社团建设，实现高校资源与中学教育的有效衔接。

我院副院长黄玲详细介绍了文学院的学科建设情况及办学特色。作为广西最早招收本科生的院系之一，文学院依托中国少数民族语言文学等国家级特色专业，在民族文化传承与文学人才培养方面形成了鲜明优势。黄玲表示，文学院高度重视与基础教育的协同联动，愿与南宁四中在资源共享、人才培养等方面开展深度合作，打通从中学文学教育到高校专业培养的衔接通道，共同探索新时代文学后备人才的协同培育模式。

会后，文学院语文教研室教师实地观摩了南宁四中智慧课堂建设情况。作为南宁市教育数字化转型的先行单位，南宁第四中学积极推进“AI+循证教研”在语文学科的深度应用。交流期间，南宁第四中学语文骨干教师详细介绍了生成式人工智能在听课评课环节的具体应用。学校依托AI课堂循证教研平台，对师生互动频率、学生课堂专注度及教师授课语速等多维数据进行精准采集与分析，自动生成课堂诊断报告。这一由“经验驱动”向“数据驱动”转变的教研新模式，为教师精准反思教学环节、优化课堂设计提供了科学依据。文学院参访教师对南宁第四中学教育数字化转型的实践成效给予高度评价。大家一致认为，此次观摩不仅拓宽了教育视野，也为高校在师范生培养中融入数智化教育理念提供了重要参考。

此次签约与交流活动的顺利举行，标志着广西民族大学文学院与南宁第四中学在协同育人及教育数字化改革方面迈出了坚实一步。双方将以此次合作为新起点，持续深化人文底蕴与数智技术的融合创新，共同推动区域基础教育高质量发展。（初审：朱映运 复审：吴先源 终审：唐艳军 编辑：潘倩倩）