彭臻

立足区位优势，培养国际中文人才，《广西日报》理论版，2025.12.26

英语母语者汉语叙述体语篇连接成分使用情况考察，《现代语言学研究》第三辑，2026年9月

语篇逻辑连接训练在留学生汉语写作课程中的应用实证研究, 《广西教育（高等教育版）》, 2024(27)

越南学习者汉语“了”的习得研究，《广西民族大学学报哲学社会科学版》，2017（5）

越南留学生汉语体标记“了1”习得研究——基于情状类型的考察，《广西民族大学学报哲学社会科学版》，2015（1）

汉语二语习得易混用词辨析——以“了2”和已经为例，《海外华文教育》，2017（4）

越南留学生汉语助词“了”的偏误分析，《海外华文教育》，2013（1）

茶陵方言中的几个人称代词，《湖南工业大学学报社会科学版》，2008（5）

《越南留学生汉语“了”习得研究》，世界图书出版公司，2018.6

不同母语类型外国学习者汉语语篇逻辑连接习得研究（20XYY015），2020年国家社科基金西部项目，主持在研。

东盟国家留学生汉语中介语语料库建设和研究（12JZD018），2012年教育部重大攻关项目子课题，主持完成。  

语篇逻辑连接训练在留学生汉语写作教学中的应用研究与实践（2020JGB166），2020年广西高等教育本科教学改革项目，主持完成。

东盟国家留学生汉字读写影响因素及教学对策研究（2023ZJY2082），广西教育科学“十四五”规划2023年度高等教育国际化专项课题，主持在研。

基于类型学视角的汉语体标记习得研究（15MDQD010），2015年广西民族大学引进人才科研启动项目，主持完成。    

越南留学生汉语助词“了”的习得研究（2013MDQN028），2013年广西民族大学青年基金项目，主持完成。

“对越汉语教学助词“了”的选项和排序研究”（2013XJGZ35），2013年广西民族大学教改项目，主持完成。