吴夏平教授应邀到我院开展”AI时代数字人文如何服务中文学科教学与科研“学术讲座

7月11日上午，文学院“言文行远”学术讲座如期举行。本次讲座主题为“AI时代数字人文如何服务中文学科教学与科研”，由上海师范大学吴夏平教授主讲，黄玲教授主持，文学院师生到场参与学习。

讲座伊始，吴夏平教授指出，当前数字人文的讨论已超越“是否使用数字工具”的表层问题，其核心在于AI介入下知识生产模式的根本性重构。他系统梳理了文献发展三阶段，将数字人文的演进划分为工具服务期、方法嵌入期与AI协同期三个时期，并强调中文专业人才培养应致力于造就能够驾驭并超越技术的复合型研究人才。在方法论层面，吴教授明确区分了数字化与数据化的不同内涵，系统介绍了四类算法数据，为古典文献研究提供了范式革新的路径。依托MARKUS、Siku–BERT等标注工具实现向量语义检索，并结合行旅路线复原、文人社交网络构建等案例，生动阐释了可视化“以图研文”的考据价值。同时，他还介绍了融合专业知识库的学术智能体，以有效降低大模型生成误差，提升研究精准度。在学科建设方面，吴教授提出应推动研究模式向人机协同的跨学科团队转型；构建阶梯式中文数字人文课程体系，分学段开展分层教学；调整学科评价导向，回归学术贡献本质。他还以唐诗数字化教学课程为例，具体展示了实践路径。

互动环节中，师生围绕地域汉文演变、唐诗音韵可视化等问题踊跃提问。吴教授回应指出，地域文献研究需精细化文本切片比对，全唐音韵研究则可按时代分层搭建细分模型，并建立音韵特征与情感表达之间的数据关联，以增强研究解释力。

讲座最后，黄玲教授作总结发言。她表示，吴教授的讲座学术视野前瞻、问题导向清晰，从方法、学科与本体三个层面层层递进，不仅跳出了工具性视角，更将数字人文上升到学科本体与知识范式转型的高度，人机协同、文理融合等理念极具前瞻性与启示意义。讲座内容兼顾理论深度与实践操作性，建议师生后续借助“数字人文丛书”进行系统学习，以研究问题反哺教学与科研。黄教授进一步谈到，AI冲击下人的主体地位面临深刻挑战，本次讲座亦是一次人文思想的深刻思辨。吴教授从古代文学的传统研究出发，延展至数字人文的融合应用，再到人工智能的系统赋能，充分彰显了人文学者主动拥抱学科变革的勇气与探索精神，为文学院的课程改革、专业建设、人才培养及科学研究提供了重要的经验借鉴与学术指引。

讲学期间，吴夏平教授还参观了文学院数字人文研究中心和语言博物馆，结合数字人文与博物馆建设提出进一步合作的意向与建议。

（初审：朱映运 复审：吴先源 终审：唐艳军 编辑：郁岩）